Page 170 - DEDU506_SPECIAL_EDUCATION_HINDI

fof'k"V f'k{kk

uksV ldrk gSA bl izdkj u, 'kCnksa dk f'k{k.k fd;k tk ldrk gSA ckydksa dks 'kCn vFkok dksbZ ys[ku dk laxBu
,oa O;oLFkk fdl izdkj fd;k tkrk gS rks og okD; rFkk dgkuh fy[kuk izkjEHk dj nsrk gS rFkk èkhjs&èkhjs i<+uk
Hkh izkjEHk dj nsrk gSA cgqbfUnz; dk;Z vFkok Kku nsus dj vusd fofèk;k¡ gSaA
lhèks vuqns'ku nsus dh fØ;k esa fuèkkZj.k vuqns'ku rFkk ewY;kadu dk iz;ksx fd;k tkrk gSA f'k{k.k ,d lhèks
vuqns'ku dh O;oLFkk gS ftlosQ vUrxZr =kqfV;ksa dh laHkkouk,¡ de gSaA blosQ ekè;e ls i;kZIr :i ls vH;kl
gksrk gS rFkk 'kh?kz gh i`"B&iks"k.k fn;k tkrk gSA f'k{k.k esa xf.kr rFkk ikBu lacUèkh va'k lfEefyr jgrs gSaA
f'k{k.k dk iz;ksx loZizFke vlqfoèkkRed ckydksa osQ fy, fd;k x;k vkSj vc vfèkxe vleFkhZ ckydksa osQ fy,
Hkh fd;k tk jgk gSA vfèkxe vkO;wg dk iz;ksx vfèkxe vleFkhZ ckydksa osQ vfèkxe gsrq lgk;rk nsus esa iz;ksx
fd;k tk jgk gSA LowQy O;oLFkk osQ vUrxZr izcUèku drkZvksa dh lgk;rk osQ fy, dEI;wVj izkIr vuqns'kuksa dks
Hkh laefyr fd;k tk jgk gSA
vkRe fo'okl dk fodklµvfèkxe vleFkZ ckydksa dh lgk;rk djus osQ fy, lcls mÙke dk;Z ckydksa dks
muosQ mÙkjnkf;Roksa rFkk drZO;ksa dk fuèkkZj.k djuk vkSj lkSaiuk gSA fo'ks"kr% ,sls ckydksa dks tks leL;kvksa esa my>s
gq, gSaA fo|kfFkZ;ksa dks ikyrw tkuoj vFkok ikSèks dh ns[kHkky djus dk dk;Z egRoiw.kZ gSA bl izdkj ckydksa osQ
efLr"d ij fo'ks"k :i ls izHkko iM+rk gS vkSj os le>saxs fd muosQ fy, fo|ky; dh d{kkvksa esa mifLFkfr osQoy
'kSf{kd 'kfDr osQ fy, gh ugha ijUrq fdlh tho (ikyrw i'kq vFkok ikSèks) osQ thou osQ fy, Hkh gSA vè;kid dk
bl izdkj dk O;ogkj ckydksa esa vkRefo'okl ,d ukVdh; fofèk ls vksr&izksr gksrk gSA

vfèkxe vleFkhZ ckydksa dh d{kk dk izcUèku (Classroom Management of Learning Disabled
Children)

fofy;e vkSj gkmUlsy (1998) esa vius ys[k vfèkxe vleFkhZ ckydksa dh f'k{kk vkO;wg esa dgk gS fdµ¶vfèkdka'k
vfèkxe vleFkhZ ckyd esa 'kSf{kd 'kfDr lkekU; ckydksa osQ leku gksrh gS ijUrq mudh 'kfDr;ka Nqih gqbZ gksrh
gSa ftUgsa mtkxj djus osQ fy, rFkk miyfC;k¡ izkIr djus osQ fy, mUgsa oqQN lgk;rk dh vko';drk gksrh gSA¸

“Many learning disabled students have the academic potential of non-disabled students but re-
quires some assistance in unveiling their potential and turning it into achievement.”

(1) f'k{k.k vkO;wg (Teaching Strategy)µ'kkjhfjd o ekufld :i ls ckfèkr ckydksa osQ vfèkxe osQ fy,
fuEufyf[kr vkO;wg gSA
(1) vfèkxe vleFkhZ ckydksa osQ }kjk ljkguh; dk;Z vFkok liQyrkiwoZd fd, x, dk;Z osQ izfr vè;kid
dk ,d egRoiw.kZ dÙkZO; gS fd og ckydksa dh lgk;rk djsa rFkk mudk è;ku nsaA ckydksa ij vfèkxe
vleFkhZ dk yscy u fpidk,¡ tks ckydksa osQ eukscy dks c<+kus esa lgk;d gksxkA

(2) izfofèk;ksa dks iz;ksx djuk ykHknk;d gS dEI;wVj dk ;FkklaHko iz;ksx djuk Hkh ,d vPNh (lw> cw>)
cqf¼ekuh dk dk;Z gSA dEI;wVj dk iz;ksx vfèkxe vleFkhZ ckydksa osQ bfUnz; Kku gsrq egRoiw.kZ lykg
nsus esa izksRlkfgr djrk gSA
(3) vfèkxe vleFkhZ ckyd fo'ks"kr% nwjn'kZu rFkk vU; n`f"V ls lacfUèkr oLrqvksa osQ Kku dks vklkuh ls xzg.k
djrs gSaA

(4) laxhr dh vkokt rFkk fp=kksa osQ ekè;e ls vfèkxe vleFkhZ ckydksa dh f'k{kk esa lthork ykbZ tk ldrh gSA
(2) f'k{kk d{kk dk laxBu (Organization of Classroom)µvfèkxe vleFkhZ ckydksa osQ vè;kid dks d{kk
osQ le; dk fuèkkZj.k dk;Z vuq:i djuk pkfg,A le; dk fuèkkZj.k oqQN bl izdkj djuk pkfg, fd dM+h esgur
djus okys dk;ks± dks vfèkd le; nsdj vkjke ls fd;k tk losQA ckyd dk;Z dks vkuUn osQ lkFk pkjksa vksj
?kwe&?kwedj dj losQA vè;kid dks fuEufyf[kr ckrksa dk è;ku j[kuk pkfg,A
ckydksa osQ cSBus dh O;oLFkk (Seating Arrangement)µvfèkxe vleFkhZ ckydksa dh d{kk esa cSBus dh O;oFkk

164 LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY