Page 116 - DEDU506_SPECIAL_EDUCATION_PUNJABI

«ÚÙ∂Ù «√º«÷¡≈ Kulwinder Pal, Lovely Professional University

È؇ «¬’≈¬Δ-AB: ÏØÒ‰ ¡Â∂ √∞‰È ¡Í≥◊Â≈ ¡Â∂ «Ù’Ù‰ ‰ÈΔÂΔ¡ª
(Speech and Hearing Impaired: Preventions
and Teaching Strategies)

ftP/ t;s{
ftP/ t;s{

ftP/ t;s{ (Contents)
ftP/ t;s{
ftP/ t;s{
¿∞Á∂Ù (Objectives)
ÍÃ√Â≈ÚÈ≈ (Introduction)
AB.A Ì≈Ù‰ È∞’√≈È Á∂ ¤∞‡’≈≈ (Prevention of Speech Imapirment)
AB.B Ì≈Ù‰ «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄Δ¡ª Ò¬Δ ‹Ó≈ ÍÏøËÈ (Classroom Management for Speech Imapired
Children)
AB.C Ì≈Ù‰ «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄Δ¡ª Ò¬Δ «Ù’Ù‰ Â’ÈΔ’ª (Teaching Technique for Speech Imapired
Children)
AB.D √∞‰Ú≈¬Δ È∞’√≈È Á∂ ¤∞‡’≈≈ (Prevention of Hearing Impairment)

AB.E «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄∂ √∞‰Ú≈¬Δ Ò¬Δ «Ù’Ù‰ ‰ÈΔÂΔ¡ª (Teaching Strategies for Hearing Imapired
Children)
AB.F √∞‰Ú≈¬Δ «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄Δ¡ª «ÈºÏÛÈ Ò¬Δ «√«÷¡’ ÁΔ Ì±«Ó’≈ (Role of Teacher for dealing Hearing

Impaired Children)
AB.G √≈ªÙ (Summary)
AB.H ÙÏÁ’ØÙ (Keywords)
AB.I ¡«Ì¡≈√ ÍÃÙÈ (Review Questions)
AB.A@ √≥ÁÌ Í∞√Â’ª (Further Readings)

¿∞Á∂Ù (Objectives)
fJ; fJekJh d/ nfXn?B s'A pknd ftfdnkoEh :'r j'Dr/L

J Ì≈Ù‰ È∞’√≈È ÁΔ Ø’Ê≈Ó Á∂ Ï≈∂ «Úº⁄ ÍÂ≈ ‘ÀÕ
J ‹Ó≈ ÍÏøËÈ ¡Â∂ «Ù’Ù‰ ‰ÈΔÂΔ¡ª √∞‰Ú≈¬Δ «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄Δ¡ª Á∂ Ï≈∂ «Úº⁄ √ºÓfi≈¿∞‰ Á∂
Ò¬ΔÕ
J √∞‰Ú≈¬Δ È∞’√≈È ÁΔ Ø’Ê≈Ó ÍÂ≈Õ

J «Ú◊«Û¡≈ Ϻ⁄Δ¡ª ˘ √∞‰Ú≈¬Δ Ò¬Δ «√«÷¡’ ¡Â∂ «Ù’Ù‰ ‰ÈΔÂΔ¡ª ÁΔ Ì±«Ó’≈ ÁΔ «Ú¡≈«÷¡≈
’‰ Á∂ Ò¬ΔÕ

ÍÃ√Â≈ÚÈ≈ (Introduction)

Ì≈Ù‰ «Ú◊«Û¡≈ √‘Í≈·Δ¡ª ¡Â∂ «√«÷¡’ª Á∂ Ϻ⁄Δ¡ª ˘ ‘ÓÁÁΔ ÁΔ ˜± ‘ÀÕ ¿∞È∑ª˘ ÍÃØÂ√≈«‘ ’ΔÂ≈
‹≈‰≈ ⁄≈‘ΔÁ≈ ‘À ‹Ó≈ ÁΔ Ì≈◊ΔÁ≈Δ Á∂ Ò¬ΔÕ Ó∞º÷ Ë≈≈ «Úº⁄ √’≈≈ÂÓ’ √∞ÁÃ„Δ’‰ «Úº⁄ «ÁºÂΔ ‹≈‰Δ
⁄≈‘ΔÁΔ ‘ÀÕ ¡«‹‘Δ «√º«÷¡≈ Ò¬Δ ¿∞«⁄ «Ë¡≈È «ÁºÂ≈ ‹≈‰≈ ⁄≈‘ΔÁ≈ ‘ÀÕ

108 LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY