Page 279 - DEDU403_EDUCATIONAL_TECHNOLOGY_HINDI

'kSf{kd rduhdh

uksV fl[kkus osQ fy;s izksxzke cuk;k x;k gSA ;gh ijh{k.k ekun.M dgykrs gSaA bu ijh{kkvksa dk mís'; ;g tkuuk gksrk
gS fd Nk=k vf/xe osQ mís';ksa rFkk ekun.Mksa rd igq¡ps ;k ughaA ;fn igq¡ps rks fdl lhek rd igq¡ps ;fn ugha
igq¡ps rks D;ksa vkSj oSQls mu rd igq¡p ldrs gSaA

uksV~l è;ku jgs fd izR;sd vuqns'ku mís'; osQ fy;s de ls de 3 ;k 4 iz'u vo'; ijh{k.k esa gksus pkfg;sA
bUgsa djus osQ fy;s mfpr funsZ'k ,oa vkns'k Li"V :i ls fn;s tkus pkfg;sA ;fn lEHko gks rks bu ekun.M
ijh{kkvksa dh fo'oluh;rk ,oa oS/rk dk ijh{k.k Hkh fd;k tkuk pkfg;sA

29-3 jpuk ;k vfHkØe ys[ku
(Development or Writing The Programme)

bl in osQ vUrxZr okLrfod izksxzke ;k vfHkØe dks fy[kk tkrk gSA fy[kus ls iwoZ vusd izdkj osQ fu.kZ; fy;s
tkrs gSa_ tSlsµ
1- izksxzke fdl fof/ ls fy[kk tk;s] (yhuh;j] czka¯px ;k eSFksfVDl vkfn)\
2- lh[kus okys osQ iwoZ O;ogkj@iwoZ vuqHko oSQls gSa\
3- vuqns'ku mís'; dkSu&dkSu ls fu/kZfjr fd;s x;s gSa\

4- fo"k;&oLrq dh izÑfr D;k gS\
izksxzke fy[krs le; vfHkØfer vè;;u osQ ewyHkwr fl¼kUrksa dk lnSo è;ku j[kuk pkfg;sA fo'ks"k :i ls
fuEukafdr rhu ckrksa dk è;ku j[kuk pkfg;sµ
(A) cks/xE; inksa (Frames) dh jpuk (Designing of Frames)
bl in esa fo"k;&oLrq dks izsQe (NksVs&NksVs okD;ksa osQ :i) esa fy[kk tkrk gSA izsQe osQ rhu vax gksrs gSaµ
1- míhiu (Stimulus)µvuqfØ;k ;k vuqfØ;k mRiUu djus dh ifjfLFkfr osQ :i esa og vax tks
fo"k;&oLrq Nk=kksa osQ lkeus izLrqr djrk gS rkfd Nk=kksa dks vuqfØ;k djus dh izsj.kk fey losQA
2- vuqfØ;k (Response)µin dks i<+us osQ i'pkr~ Nk=k fdlh u fdlh izdkj dh vuqfØ;k vo';
djrk gSA

3- iqucZyu ;k izfriqf"V (Reinforcement/Feedback)µNk=k viuh vuqfØ;k dks lgh vuqfØ;k ls
feyku djrk gS vkSj iqucZyu ;k izfriqf"V izkIr djrk gSA
lkekU;r% izksxzke esa pkj izdkj osQ in lfEefyr jgrs gSaµ
(v) f'k{k.k in (Teaching Frames)µbu inksa osQ ekè;e ls Nk=kksa osQ le{k uohu fo"k;&oLrq
izLrqr dh tkrh gSA ;s in fdlh Hkh izksxzke esa yxHkx 60» ls 70» gksrs gSA
(c) vH;kl in (Practice Frames)µu;h fo"k;&oLrq@u;k Kku fl[kkus osQ i'pkr~] Kku dks
LFkk;h cukus osQ fy;s vH;kl inksa dk fuekZ.k fd;k tkrk gSA Nk=k budk iz;ksx djosQ lh[ks x;s
Kku dk ckjEckj iz;ksx dj vH;kl djrs gSaA ,sls in 20» ls 25» rd j[ks tk ldrs gSaA
(l) ijh{k.k in (Testing Frames)µNk=kksa }kjk lh[ks x;s Kku osQ ijh{k.k gsrq ijh{k.k inksa dk
fuekZ.k fd;k tkrk gSA budk mís'; lh[ks x;s Kku dk ewY;kadu djuk gksrk gSA ;s 10» ls 15»
rd j[ks tk ldrs gSaA
(n) Nk=kksa osQ mÙkjksa dks funsZf'kr djus osQ fy, miØed dks rFkk vuqcks/dksa dk iz;ksx
(Using Primes and Prompts to Guide Student’s Responses)µizksxzke bl izdkj

272 LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY