Page 15 - DEDU402_DEVELOPMENT_OF_LEARNER_AND_TEACHING_LEARNING_PROCESS_HINDI

vf/xedÙkkZ dk fodkl ,oa f'k{k.k vf/xe izfØ;k

uksV lajpukokn dh lhek,¡µ
(1) bl lEiznk; us vUrnZ'kZu fof/ viukus osQ dkj.k euksfoKku osQ ,d lhfer {ks=k esaa gh dk;Z fd;kA

(2) bUgksaus eu dh lexzrk dh fn'kk esa dksbZ dk;Z ugha fd;kA
(3) vfHkizsj.kk vkSj O;fDrRo tSls fo"k;ksa ls lEcfU/r leL;kvksa dh vksj è;ku ugha fn;kA

20oha 'krkCnh osQ vkjEHk eas bldh rhoz vkykspuk gqbZ] ftlesa izeq[k vkykspd fofy;e tsEl FksA mudk fopkj
Fkk fd psruk osQ Ùkoksa dk vè;;u vkSj fo'ys"k.k djuk O;FkZ gSA blosQ cnys gesa ;g ns[kuk pkfg, fd psruk
dk gekjs 'kjhj osQ fofHkUu vaxksa ij D;k izHkko iM+rk gSA ifj.kkeLo:i ,d uohu fopkj/kjk dk tUe gqvk ftls
^izdk;Zokn* ;k ^psruk dk;Zokn* dgk x;kA
2- izdk;Zokn (Functionalism)

bl fopkj/kjk dk fodkl vesfjdk esa (1842&1910) gqvkA bldk fodkl lajpukoknh lEiznk; dh izfrfozQ;k
Lo:i gqvkA bl fopkj/kjk ij Mkjfou osQ fodkloknh fl¼kUr dk izHkko gSA izdk;Zokn dks okLrfod Lo:i
tkWu Mhoh vkSj jksusYM ,afty us fn;kA bldh nk'kZfud i`"BHkwfe iz;kstuokn (Pragmatism) gSA bl okn dk
vk/kj D;ksa vkSj oSQls gS\ bl lEcU/ esa oqMoFkZ egksn; dk fopkj gS& ¶,d euksfoKku tks bl iz'u ij euq";
D;k djrs gS\ dk lgh vkSj O;ofLFkr mÙkj nsrk gS vkSj vkxs osQ iz'uksa] fdl izdkj os mls djrs gSa\ vkSj D;ksa
os mls djrs gS\ dk Hkh mÙkj nsrk gS] izdk;Zokn lEiznk; dgykrk gSA¸ euksfoKku esa Kku (Knowing), ladYi
(Willing) rFkk fozQ;k (Feeling) dk lekos'k izdk;kZReokn) osQ dkj.k gqvkA ;g fopkj/kjk eu dh 'kfDr;ksa
dh xR;kRedrk ij cy nsrh gSA
izdk;Zokn lEiznk; dk izlkj fofHkUu ns'kksa esa euksoSKkfudksa }kjk gqvkA blosQ izeq[k lEiznk; fuEukafdr gSaµ
f'kdkxks lEiznk;µ blesa tkWu MhOkh] tsEl jksusYM ,afty vkSj gkcsZdj osQ uke fo'ks"k mYys[kuh; gSA tkWu Mhoh
us euksfoKku osQ {ks=k esa eu vkSj cqf¼ dh mi;ksfxrk ij fo'ks"k cy fn;kA bUgksaus leL;k lek/ku esa fdl izdkj
fpUru izfozQ;k dk;Z djrh gS&bl ij Hkyh&Hkk¡fr izdk'k MkykA tkWu MhOkh us vius ,d ys[k ^fjiQysDl vkj
dkulsIV vkWI+kQ lkbdksykWth] (The Reflex are Concept of Psychology) esa bl ckr ij cy fn;k gS fd
ekufld dk;ksZa esa fujUrjrk gksrh gSA os fcuk ,d {k.k Hkh #osQ gksrh jgrh gSaA mUgksaus mn~nhiu vkSj vuqfozQ;k esa
i`Fkdrk vkSj lEcU/ksa dh [kkst dh gSA mn~nhiu vkSj vuqfØ;k nks vyx oLrq,¡ ugha gSaA ekuo osQ leLr ekufld
dk;Z dk dksbZ mn~ns'; ;k iz;kstu gksrk gSA bUgksaus lajpukokn dh rjg eu vkSj psruk dks ekufld Ùkoksa dk ;ksx
ugha ekuk] cfYd ekufld Ùkoksa osQ izdk;Z ij cy fn;kA blhfy, mUgksaus ekufld izdk;Z ij cy fn;k gSA
tsEl jksusYM ,aftyµbUgkssaus izdk;Zokn dh Li"V O;k[;k dh gSA buosQ vuqlkj lajpukokn dk lEcU/ tgk¡ ^RkRo*
;k ^oLrq* ls gS ogk¡ izdk;Zokn dk lEcU/ ^izfozQ;k* ls gSA buosQ vuqlkj ekufld izfozQ;kvksa dk Lo:i D;k
gS vkSj ;s fdl izdkj dk;Z djrh gSa budh tkudkjh ij cy nsrs gSaA ekufld izdk;Z ifjfLFkfr;ksa osQ vuq:i
lEikfnr gksrs gSA eu vkSj 'kjhj nksuksa la;qDr :i ls fozQ;k'khy gksrs gSa vkSj izk.kh dks vius i;kZoj.k ls lek;kstu
djus esa lgk;rk nsrs gSaA lHkh ekufld fozQ;k,¡ eu vkSj 'kjhj osQ lEefyr iz;kl vkSj ;ksx ij fuHkZj gSaA izdk;Zokn
eu vkSj 'kjhj dks nks fHkUu oLrqvksa osQ :i esa ugha Lohdkj djrkA gkosZdkj us euksfoKku dks ekufld fozQ;kvksa
dk foKku crk;k gSA izdk;Zoknh euksfoKku dk fo"k; ^D;ksa* vkSj ^oSQls* gSA
dksyfEc;k lEiznk;µ bl lEiznk; osQ izorZd dksyfEc;k fo'ofo|ky; osQ tsEl oSQVy] ,MoMZ FkuZMkbd
vkSj jkcVZ oqMoFkZ FksA oSQVy us lkgp;Z] izR;{k Kku vkSj euksHkkSfrdh ij dk;Z fd;kA FkkuZMkbd us cqf¼ekiu
vkSj vf/xe izfozQ;k ij dk;Z fd;kA jkcVZ oqMoFkZ us ^ledkyhu euksoSKkfud lEiznk;* (Contemporary
Schools of Psychology) iqLrd fy[kdj [;kfr izkIr dhA bUgksaus vius fofHkUu iz;ksxksa osQ vk/kj ij

8 LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY