Page 206 - DEDU403_EDUCATIONAL_TECHNOLOGY_HINDI
P. 206

bdkbZ—21% vfHklwpuk rduhdh




          21-8-2 vfHklwpuk lk{kjrk dh fo'ks"krk,¡                                                   uksV
                (Characteristics of Information Literacy)

            1-  iw.kZ vfHklwpuk osQ lEcUèk esa ckSf¼d fu.kZ; ysuk vkSj 'kq¼rk tkuukA
            2-  vfHklwpuk Ïksrksa dh oSèkrk tkuukA
            3-  vfHklwpuk izkIr djus osQ liQy vkO;wgksa dks fodflr djukA
            4-  vfHklwpuk esa dEI;wVj dk mi;ksx djukA
            5-  vfHklwpuk dk ewY;kadu djukA

            6-  vfHklwpuk dk O;kogkfjd mi;ksx djukA
            7-  uohu vfHklwpuk dks miyCèk Kku ls leUo; djukA
            8-  vfHklwpuk esa leL;k&lekèkku rFkk vkykspukRed fpUru dk mi;ksx djukA
            9-  vfHklwpuk lk{kjrk dk mi;ksx] f'k{k.k] vuqns'ku] izf'k{k.k rFkk 'kksèk dk;ks± esa fd;k tkrk gSA

          21-8-3 vfHklwpuk lk{kjrk osQ fof'k"V i{k
                 (Specific Aspects of Information Literacy)

          vfHklwpuk&lk{kjrk osQ fuEukafdr fof'k"V i{k gSaµ
            1-  lk{kjrk dk midj.kµrkRdkfyd vfHklwpukvksa dks cksèkxE; djus osQ fy, O;kogkfjd midj.kksa dk
                mi;ksx djukA
            2-  lk{kjrk dk ÏksrµvfHklwpuk osQ izk:i] fofèk;k¡] {ks=k dks le>us dh ;ksX;rk gksuk ,oa vfHklwpuk osQ
                fy, usVooZQ ls lEioZQ j[kukA
            3-  lk{kjrk dk lkekftd Lo:iµ;g tkuuk fd lekt dh ifjfLFkfr esa bl lwpuk dk fodkl oSQls
                gqvkA
            4-  'kksèk&lk{kjrkµvfHklwpuk rduhdh dh lgk;rk lkFkZd lkfgR; dk ladyu djuk rFkk midj.k dk
                p;u djukA

            5-  izdk'ku&lk{kjrkµ'kksèk vè;;u osQ izdk'ku izk:i dks le>uk vkSj mlosQ fy, fofHkUu ekè;eksa dk
                mi;ksx djuk tSls_ osc&lkbVA
            6-  lk{kjrk gsrq rduhdh dk fodkl djukµlk{kjrk osQ uohu izorZuksa dks le>uk vkSj mUgsa viukuk
                rFkk vfHklwpuk rduhdh esa mi;ksx djukA
            7-  vkykspukRed lk{kjrkµvfHklwpukvksa dk ewY;kadu djuk] ekuoh; vkSj lkekftd vPNkb;ksa ,oa
                cqjkb;ksa osQ lUnHkZ esa vkykspuk djuk] mldh izHkko'khyrk osQ fy, le;] èku ,oa 'kfDr osQ :i esa
                vkdyu djukA uohu izorZu feÙkO;;h rFkk mi;ksxh gksuk pkfg,A
          bldk mi;ksx thoui;ZUr vfèkxe esa fd;k tkrk gSA

          21-8-4 fo"k; osQ vè;;u esa vfHklwpuk&lk{kjrk dk mi;ksx
                 (Use of Information Literacy in a Subject-Study)

          vfHklwpuk&lk{kjrk dk mi;ksx fo"k;ksa osQ vè;;u esa Hkh fd;k tkrk gSA fo"k;ksa osQ vè;;u esa blosQ izfreku
          fuEufyf[kr gSaµ
                1- vfHklwpuk&lk{kjrk izfreku
                2- vfHklwpuk&O;ogkj izfreku (fofoèk izdkj osQ lEizs"k.k)
                3- vfHklwpuk&Ïksrksa dh fo'ks"krk;sa ,oa izdkjA


                                           LOVELY PROFESSIONAL UNIVERSITY                                   199
   201   202   203   204   205   206   207   208   209   210   211